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    锐意创新 踏实进取——杭州长运集团汽车修理企业总经理金柏正

    2007年10月30日 00:00 点击:[]

    记者 陈晓菁

    他们总是激情飞扬,眉宇间的微笑与自信给你进取的力量。

    他们总是精力无限,繁忙的工作之余,不忘时刻充电。

    他们总是踏实进取,勇敢地投身基层,经风雨、练身手、长才干。

    他们就是热博rb88踏上人生征途的学子们。

    金柏正,浙江交职院汽24班的学生,现任杭州长运集团汽车修理企业总经理,就是他们中的一个。高大的身材、黝黑的皮肤,高高的鼻梁上架着一副眼镜,富有学识又和蔼可亲。虽然年龄不大,可大家习惯叫他老金。

    要重视技术,也要重视人文

    “热博rb88(简称交职院)是一所不错的热博rb88,”老金非常健谈,说起母校颇为自豪,“大家那个时候,不叫交通职业技术学院,叫浙江省交通热博rb88,是一所立足交通行业,以工科专业为主,而且交通行业特色非常鲜明的一所院校。大家这些从农村出来的孩子,非常渴望汲取更多的常识,所以大家学习是非常用功的,我的专业科成绩在班级里都是名列前茅的,《汽车维修》、《汽车构造》等专业常识学的更是好。”

    “热博rb88学的理论常识非常的有用,为我以后的工作打下了非常深厚的基础。84年毕业后,我被分配到杭州长运集团做修理工,在基层一线一点一滴去学习和积累。”高学历人才有了在基层的实际锻炼,再加上已有的常识优势,就会如虎添翼。1989年,老金被提升为杭长运企业货运修理厂机务科副科长。4年后被任命为厂长。

    “我是非常重视技术,有关于维修汽车的讲座,我都叫大家的员工去参加,只要讲座是对大家的技术对大家的工作有用,即使我掏钱买门票也让我的员工去。”现在有很多人都诋毁外来务工人员,但是老金不一样。“只要技术过硬,不管是本地人还是其他贫困地区的人,我都用,待遇也一样。企业的管理层,我采用竞争上岗的方式,比技术,谁有能力谁就上,有的人不服也不行。”也正因为一视同仁,老金赢的企业上下员工的支撑和尊重。1996年开始老金担任杭州市长运集团汽车修理企业总经理、杭州市汽车维修行业常务理事一直到现在。

    正是老金的技术过硬, 1988年4月老金被母校聘为汽车系专业引导委员会委员。为了将理论教学与生产一线的技术工作紧密地联系在一起,避免学生常识落后、过时,交职院会聘请在企业一线、技术过硬的毕业生担任引导员。不断地在社会和热博rb88之间进行教师和技术人员的交流,有效促进了教、学、做的统一和生产、教学、科研的有效结合,提高了教师和技术人员的能力和水平。

    “修理匠,拆了上;不怕丢,就怕忘。”这是汽车维修行业形容不规范操作的顺口溜。的确,在不少维修企业的修理现场,工具乱扔,零件乱放,习以为常。“大家不仅要向企业输送技术人才,还要输送技术文明。考入交校时我的文科基础比较差,当时的语文教师庞又艇老师,对学生的要求非常严格,每天对大家进行阅读与写作的训练,使我的学习与写作能力有迅速提升。这几年我学习技术的同时也一直坚持写点东西。”据了解,工作之余老金每天至少要花2个小时看书学习,工作上的一些报告、资料都是他自己动手写的。1997年到现在他已经发表了《汽车维修中的常见误区》等4篇论文。

    老金的重人文学习这一点,大家在交职院的夏老师那里也得到了证实。夏老师告诉大家,在老金与系领导的努力下,交职院工科专业只有汽车系开设大学语文课程。

    人才不是管出来的而是带出来的

    “人才不是管出来的而是带出来的”是老金的经验总结。如今已在管理层工作几十年的他对于怎样管理员工,怎样锻炼人才很有自己的一套。“你不一定要会做、做的好,但你一定要认真去做”。去年长运汽修企业招聘了交院4名毕业生。在写实习报告时,其中有一名学生写的非常好,可是,老金还是将这名学生辞退了,留下其他三名写的比较差的学生。也许你会很疑惑,这是为什么呢?

    原来这名学生的报告虽然写的很好,但是所写的车型不是他实习期间所维修的车型,“很明显他的报告是抄袭的,是从网页上下载来了的。而其他三名学生的报告可以说写得很差,但是很认真,一看就知道他们在实习期间很努力。”老金颇为惋惜地告诉记者,“那名学生脑袋是很灵光的,实习期间的表现也还可以,但是态度决定一切。我的要求很简单,一个人不需要他有多大的聪明才智,需要他有多好的技术,但他必需有认真的态度,再不懂,对汽车维修再没有概念,但是你认真的去学肯定能学会,能赶超技术好的人。”

    “从我的认识上讲,干活要从技术上提高自己,带员工要多从培养人的角度考虑。把自己的常识教给员工,对我来说是一件幸福的事情。光靠管理是没有用,企业现在在岗员工有280多名,这么多人靠管理是管不好的,我也没有那么多精力去一个一个的管。再说管多了以后,人会产生逆返心理,反而不易管理。员工的领悟和学习的程度各不相同,我教他们的方法就是根据员工不同的情况采用不同的方法,这些经验也是这么多年摸索出来的。此外,有的事情只是说,有时候对于员工来讲没有什么意义。只有你做到了,你再跟他说,他才领悟得深刻。大家的言传身教也要给员工一个表率的作用。”

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